各学院（部）：

根据《关于开展课程考核及评价方法改革的意见（试行）》【（2017）闽院教193号】及各学期下发的《关于开展课程形成性评价工作的通知》等文件要求，为更加全面地评价学生的学习活动与学习效果，加强对教学过程的建构、考核和管理，近年来我校持续开展课程形成性评价工作。为进一步加强课程形成性评价工作，推进过程性考核与终结性考核的有效融合，现就相关事项通知如下：

一、工作要求

各教学单位应积极组织任课教师根据课程大纲、课程特点以及教学目标等要求开展课程形成性评价。任课教师应完善课程考核方案，严格按照制定的课程考核改革方案开展课程考核工作，及时向学生反馈过程性考核结果，查缺补漏，并做好相关的记录及存档工作。

（一）构建科学合理的考核评价体系

1.考核内容多样化。考核内容要涵盖课内与课外、理论与实践、过程与结果、操作与表述等，具体形式为: 课堂参与、平时作业、阶段测验、期末考试、实验技能、综合设计、语言表述、学习态度等。其评价结果都是课程评价的指标。

2.考核方法灵活多样。笔试、口试；开卷、闭卷；平时作业、实验报告、调查报告、读书报告、小测验、课堂讨论；出勤、学习态度等，都可作为考核学生学习情况的方式方法。

3.成绩评定办法科学合理。课程成绩评定中各项指标的取舍及其权重，也因各学科课程性质、类型和目标的不同而不同，但评价方案要明确、可行、公开。平时考核成绩要有记录，做到有据可查、有据可依，以确保平时成绩取得的真实性和可靠性。

课程总成绩由期末成绩、平时成绩构成。期末考试成绩不得超过总评成绩的60%，各类各门课程在过程考核的环节可根据实际情况设置相应构成要素和分值比例，如实验、实训在课程中所占比重较大者，在考核中所占比例可根据实际情况相应调整。各类课程根据实际情况，如有需要的，经教研室讨论，平时成绩在课程总成绩中所占比例可再提高。

（二）建立健全考核评价的反馈机制

1.在教学过程中，教师应实施即时、动态、多次的学生评价，实时收集各方的评价结果，并将结果及时反馈至学生本人，对学习过程进行针对性指导，帮助其对自身的学习方式、学习习惯、学习态度、学习策略等进行反思和调控；同时教师应根据反馈信息及时调整教学过程，更有效地开展后续教学活动。

2.认真撰写试卷分析报告。试卷分析报告的内容主要包括：试卷试题情况、考试成绩有无不正常的状况及其原因、分析考试成绩状况及其原因、分析与总结本次课程教学过程中教学改革和考试改革等情况及其效果、存在的问题及对下一轮授课和考试提出改进设想和措施。

（三）各教学单位定期开展检查

各教学单位应每学期对参与形成性评价改革的课程加强监督，对其实施方案、考题内容、试卷及成绩分析报告等情况要进行严格审查，对其改革实施方案的科学性、执行情况和教学效果要进行客观评价，避免改革流于形式；教务处负责督查、抽查各单位形成性评价工作情况。

1.检查的内容：教学大纲或《威尼斯87978797课程成绩评定方案审核表》（附件1）（教学大纲有体现的可不必填写审核表）是否明确考核方式；各项成绩构成记录及依据；成绩评定是否合理；试卷及成绩分析报告等材料。

2.检查情况要有记录，内容包括：年级专业、科目、检查时间、项目、人数、总体情况、存在的问题及处理意见等。

3.对检查中发现的问题要及时处理，对任课教师不按规定开展形成性评价，要及时进行纠正。

二、材料提交

各开课单位应做好形成性评价课程的统计工作，并汇总本学期实行形成性评价的课程（格式见附件2），于2021年12月10日前将电子文档发送至839732881@qq.com；课程考核结束后，各开课单位针对本学期形成性评价实施情况开展工作检查，并形成总结报告（参考模板见附件3），于下学期初2022年3月4日前将总结报告电子文档及纸质签章文档报送学务科。

任课教师对形成性评价工作如有疑问，所在部门教学秘书应负责做好解释说明；各学院、各有关教辅单位在工作开展过程中有任何问题请及时与教务处学务科翁老师联系，联系电话83761856。

附件：

1.《威尼斯87978797课程成绩评定方案审核表》

2.《威尼斯879787972021-2022学年第一学期形成性评价课程汇总表》

3.《2021-2022学年第一学期XX学院形成性评价实施情况总结》

教务处

                                2021年11月22日