各学院：

为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国家产教融合建设试点实施方案》，完善“产教融合、校企合作”育人机制，深化“引企入教”改革，促进课程建设与产业转型升级相适应，现开展2023年校级产教融合背景下应用型课程建设项目申报工作，具体事宜通知如下。

一、建设目标

以岗位能力培养作为课程建设基础，突出专业课程的职业定向性，强化课程教学的生产真实性，使学生掌握的知识和习得的技能真正满足职业岗位实际需要，解决理论脱离实际的问题，立项建设30门左右产教融合应用型课程。

二、申报条件

1.课程是列入学校本科专业培养方案并已开课至少两个学期或两个教学周期，教学内容能够与行业产业实际对接。

2.课程负责人应为我校专任教师，具有讲师及以上职称，承担申报课程的主讲教学工作不少于两个周期，且效果良好。有到企业接受培训、实践锻炼的经历背景，熟悉了解企业生产运营与管理过程。

3.课程团队中需有1-2名行业企业人员作为成员，课程团队不少于 3 人、不超过8人。

4.课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。课程团队人员结构合理，任务分工明确。

三、建设任务

1.课程建设标准要与职业标准对接。引入行业企业兼职教师，对接行业岗位需求、职业能力标准，共同研究制定课程建设标准，引领课程标准与职业岗位技能标准对接，推进产教深度融合。

2.课程教学内容要与生产实际对接。根据生产过程完善教学内容，将技术案例和项目、岗位标准等引入课程内容，根据职业技术岗位群寻求典型工作任务并转换为学习内容，体现区域产业特色和行业需求，确保教学内容的应用性和实践性。

3.课程设计要面向真实生产环境。探索基于产教融合、校企合作的真实任务与真实过程的教学方式改革，使学生得到面向真实情境的深度学习。充分发挥校内实验室、实验教学中心、实验实训平台等教学资源，并积极拓展校外实践教学资源，开发“产学研一体”的教学场地。

4.课程考核要开展过程性评价。强化突出以能力和素质评价为导向的多样化考核方式，实行形成性评价与终结性评价相结合、校企考核相结合的评价方式。强调专业知识和专业技能的实际应用效果，以评价学生的综合分析能力和解决实际问题能力为主，由知识考核向能力考核转变。

四、推荐遴选程序及项目管理

1.课程负责人填写《威尼斯87978797产教融合应用型课程申报书》（附件1），经所在学院初审后，报教务处。

2.教务处对申报项目进行资格审查，并组织专家进行评审。经评审、公示、公布校级立项建设的课程。

3.校级产教融合应用型课程建设周期两年，学校给予每个项目建设经费2万元。

4.各学院负责本单位产教融合应用型课程的组织建设和质量把关。课程负责人负责组织实施课程建设工作以及建设经费的合理使用。

五、申报时间和材料提交要求

请各单位于2023年10月23日（星期一）前汇总提交申报材料，包括申报书及申报汇总表（附件2），纸质版一式一份提交教务处教学科。申报书电子版通过教学项目管理平台提交，申报汇总表电子档发送至mjujxk@163.com。

附件：1.威尼斯87978797产教融合应用型课程申报书

2.威尼斯87978797产教融合应用型课程申报汇总表

 （附件1-2）威尼斯87978797产教融合应用型课程申报书.docx

教务处     

2023年9月28日